Drugog dana seminara „Savremena škola i kurikulum – uloge u školskom liderstvu“, koji se održava u Bihaću u organizaciji Ministarstva za odgoj i obrazovanje Kantona i JU Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo, fokus je bio na različitim dimenzijama kurikuluma, školskom liderstvu i razmjeni iskustava koja doprinose unapređenju kvaliteta odgojno-obrazovnog procesa.
Program je otvoren predavanjem direktorice JU OŠ „Harmani I“ Belmane Trivunić, koja je govorila o podršci promjenama kao pokazatelju kvaliteta škole, ističući ulogu direktora u prepoznavanju i osnaživanju stvarnih promjena u obrazovnim ustanovama.
Uslijedio je panel „Kurikulum u užem smislu“, kojim je moderirao Damir Mušanović, a u kojem su učestvovali Azra Šulić, pomoćnica ministra za predškolski i osnovni odgoj i obrazovanje, inkluziju, EU integracije i projekte Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta Unsko-sanskog kantona, Belmana Trivunić, direktorica škole u Bihaću, Selma Šurković, direktorica JU OŠ „Ćengić Vila I“, Amer Tatić, nastavnik JU OŠ „Harmani I“, Azra Nizić iz Instituta te učenik Meša Ferhatović. Kroz različite perspektive razgovarano je o primjeni predmetnih kurikuluma, saradnji svih učesnika odgojno-obrazovnog procesa i važnosti uključivanja učenika u promišljanje savremene škole.
Nakon stručnog izlaganja Semira Salihovića o jačanju karakternih snaga, održan je panel „Kurikulum u širem smislu“, kojim je moderirala Nermina Usejnovski. Panelisti Adin Begić, direktor JU OŠ „Mehmed-beg Kapetanović Ljubušak“, Elvir Sućeska, direktor JU Srednjoškolski centar Vogošća, Maja Džafić, nastavnica JU OŠ „Gornje Prekounje – Ripač“, te Edin Mujkanović i Lejla Tuzlak iz Instituta razgovarali su o kurikulumu kao mnogo širem konceptu od nastavnog plana i programa – kao okviru koji povezuje odgoj, vrijednosti, razvoj kompetencija, međupredmetnu saradnju i stvaranje poticajnog školskog okruženja.
Poslijepodnevni dio programa bio je posvećen radionicama koje su vodili Žaneta Džumhur, Azra Nizić, Hatidža Saljić, Stanislava Matić, Damir Mušanović i Husein Miraščić, tokom kojih su učesnici analizirali dosadašnje rezultate kurikularne reforme, razmijenili iskustva iz školske prakse te zajednički promišljali buduće pravce razvoja obrazovanja u Kantonu Sarajevo.
Drugog dana seminara obrađena je i tema međunarodnih projekata kroz izlaganja Stanislave Matić o ulozi Instituta u njihovoj realizaciji, dr. Muamera Tinjaka o međunarodnoj saradnji kao prostoru razvoja škola te Nermine Usejnovski i Hatidže Saljić, koje su predstavile Erasmus+ projekt Wonder Learning kao primjer uspješnog prenosa međunarodnih partnerstava u obrazovnu praksu.
Dan je završen zajedničkim obilaskom Bihaća uz stručnog turističkog vodiča, pružajući učesnicima priliku za neformalno druženje, umrežavanje i razmjenu iskustava, potvrđujući da se kvalitetno školsko liderstvo gradi kroz saradnju, dijalog i zajedničko učenje.
