Deficit nastavnika, koji posljednjih godina predstavlja izazov obrazovnim sistemima širom svijeta, pa tako i u Bosni i Hercegovini, bio je u fokusu okruglog stola „Aktivno učešće budućih nastavnika u profesionalnoj izgradnji nastavničkih kompetencija“.
Riječ je o jednoj od aktivnosti koje se realiziraju u okviru Posebnog programa Vlade Kantona Sarajevo za deficitarna zanimanja u osnovnim i srednjim školama za period 2024–2029. godine, a koju organizira JU Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo, uz podršku Ministarstva za odgoj i obrazovanje Kantona Sarajevo.
Skup je okupio predstavnike Ministarstva, Univerziteta u Sarajevu, nastavničkih fakulteta, škola i stručne zajednice s ciljem jačanja saradnje između visokoškolskih ustanova i škola te kreiranja kvalitetnijih prilika za profesionalni razvoj budućih nastavnika još tokom studija.
U uvodnom obraćanju, ministrica za odgoj i obrazovanje KS Naida Hota-Muminović istakla je da je ovaj događaj dio šireg plana kojim Kanton Sarajevo nastoji dugoročno odgovoriti na problem deficitarnosti nastavnika.
„Jedna od ključnih mjera jeste saradnja s nastavničkim fakultetima i uključivanje studenata u nastavnu praksu kako bi tokom studija stekli autentična iskustva rada u učionici. Jednako važno je osigurati podršku mladim nastavnicima kada samostalno započnu raditi s učenicima, posebno tokom prvih godina njihove karijere“, naglasila je ministrica Hota-Muminović.
Direktorica Instituta Senada Salihović istakla je da je kvalitetna priprema nastavnika jedan od najvažnijih preduslova za unapređenje obrazovnog sistema.
„Kvalitetno obrazovanje počinje kvalitetno pripremljenim nastavnicima. Ovaj susret potvrđuje da je povezivanje fakulteta, škola, studenata i obrazovnih institucija ključ za razvoj nastavničkih kompetencija i unapređenje odgojno-obrazovnog sistema. Institut za razvoj preduniverzitetskog obrazovanja Kantona Sarajevo ostaje posvećen jačanju partnerstava koja budućim nastavnicima omogućavaju da teorijska znanja povežu s praksom i uspješno odgovore na izazove savremene škole“, poručila je Salihović.
O potrebi snažnijeg povezivanja fakulteta i škola govorila je i profesorica bosanskog, hrvatskog i srpskog jezika i književnosti u Prvoj osnovnoj školi Ilidža Indira Buljubašić, koja je naglasila da postojeći model studentske prakse zahtijeva dodatno unapređenje kako bi odgovorio potrebama savremenog obrazovanja.
„Ovo je jedna od rijetkih prilika da se na jednom mjestu okupe predstavnici škola i fakulteta koji obrazuju buduće nastavnike. Potrebno je unaprijediti saradnju i studentima omogućiti više iskustava iz stvarnog školskog okruženja“, poručila je Buljubašić.
Učesnici su istakli da je ulaganje u buduće nastavnike ulaganje u kvalitet obrazovanja i dugoročnu stabilnost obrazovnog sistema.
